回到顶部

说到孩子的科技课程,大部分人会认为只是兴趣提升?大家还会联想到编程、3D打印、机器人、物理化学实验? No! 远远不止这些。在趣码,我们对孩子的主流学科的知识拓展与编程同样重视。编程同时拥有帮助孩子深度 学习其他学科和解决问题的能力,用创造程序的逻辑方式解决实际问题,持续学习新的技术、语言和其他科学
学科, 而这正是S(科学)T(技术)E(工程)A(艺术)M(数学)教育五位一体的诉求。

趣码教育的课程标准

Qucode's Criterion Of Curriculum

兴趣是最好的老师,感知课以游戏为引入,由单纯的玩变为结合学科知识进行分析、理解游戏的实现原理,通过观察-表达-思考-动手连贯科学的教学方式,让孩子初步体验编程的乐趣,最大限度提升孩子的成就感和满足感,激发孩子对学科知识的兴趣。

细致学习编程的每一个指令,结合语言、艺术、数学、物理、化学等现象,将抽象的程序逻辑变为趣味性极强的学科学习工具,借助编程帮助孩子更轻松的理解课内课外接触到的知识。通过每堂课程的拓展,让孩子不仅能提升逻辑思维,还能拓展生活常识。

巩固编程的逻辑思维,把枯燥的学科知识通过编程进行多样化表现,让孩子学习的学科知识能够真正学以致用。让学科可实验,可观感,可理解!真正实现应试教育素质化!在此阶段还可以接触到常用的经典算法如:排序算法、查找算法等。

编码成就未来,创意改变世界!只有创造性思维才是智慧的源泉,培养孩子,思维远比知识更重要。本环节让每个孩子都可以极大的发散思维,打开脑洞,创造属于自己的故事或程序,充分激发孩子丰富想象力的天性,展现孩子们的童真、异想天开和富有童趣的 创新创作能力!

趣码教育的教学特色展示

Qucode's Teaching Characteristic Display

趣码教育对STEAM教育的实践

Qucode's Criterion Of Curriculum

兴趣是孩子最好的老师,我们通过游戏作为孩子学习的兴趣引入。在游戏中会运用到坐标、重力、抛物线、碰撞检测等学科知识。这些知识我们会让孩子通过我们的课程由浅入深的全面掌握,真正让孩子离人工智能更近一步。当然,为了让孩子更全面的发展,我们还在编程中加入了角色、背景设计等艺术类课程。孩子设计的程序也一定要有内涵,为了让孩子设计的程序情节更丰富,也引入了中华优秀传统文化教育内容。 每堂课的小小演说家环节也会对孩子的语言表达及演讲能力进行提升。兴趣是孩子最好的老师,我们通过游戏作为孩子学习的兴趣引入。在游戏中会运用到坐标、重力、抛物线、碰撞检测等学科知识。这些知识我们会让孩子通过我们的课程由浅入深的全面掌握,真正让孩子离人工智能更近一步。

传统教育模式和STEAM教育模式对比

Comparison between traditional education model and STEAM education model

  • 教育体制约束,教材更新周期长
  • 教育观念传统,信息同步滞后
  • 师资水平差异大,教育发展不均衡
  • 评判标准单一,注重成绩排名
  • 注重个人成绩提升,疏于团队协作培养
  • 专业课研团队,保证课程实时更新    
  • 先进课程理念,内容与国际接轨    
  • 讲师百里挑一,保证授课质量    
  • 在线学习平台,学习成果可视化    
  • 注重个人能力提升,团队协作意识